2014年习近平总书记到北京师范大学看望教师学生，发表激情洋溢的讲话，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”2016年，第三十二个教师节就要到了，我们要对全国1539万教师——民族未来的“筑梦人”，说出内心的感谢、感恩和敬仰：老师，您辛苦了，谢谢您！

　　从幼儿园的咿呀学语，到高等教育的专业化发展；从乡村教育，到城市课堂；从过去的童蒙教育，到今天的现代文明的灌养，都离不开教师的艰苦承担，教育的积极推动。教育职业的出现，完善了职业构成，更给社会带来“不见其增，日有所长”的智慧升华、物质辉煌和文明进步。

　　所以，自古以来，尊师重教一直就是中华民族重要的公共价值。从《荀子》的“国将兴，必贵师而重傅”，到《礼记》的“建国君民，教学为先”；从西周时期的“弟子事师，敬同于父”，到今天的《教师法》《教育法》，将对教师的尊重用国家法律的形式固定下来。通过全社会的尊师重教，给社会积累厚重的智力资源、文化资源。

　　因为深切体会到了教师职业的不辞劳苦、勤奋敬业，比如北京市2006年义务教育教学质量监控与评价报告中指出，教师每天在校时间一般为7至11小时，超过了一天工作8小时的“国标”，不少教师都在超时工作，我们对教师，有了发自内心的理解和尊重；因为深切感受到不少地方，尤其是农村教师的工资，还不够体面，才对教师们的始终如一的坚守和无私奉献，深为敬佩。有了这种孜孜不倦的筑梦精神，教育的未来、民族的未来，才拥有满满的希望。

　　也正是为了完成这种庄严的社会使命、教育信任和教书育人的责任，教师群体中尽管有收受礼品等不良行为，绝大多数教师都在为成为“四有”教师，不懈努力，成为学生心理发展的陪伴者、教育问题的解决者、知识技能的传递者、高尚道德的引领者：面对有人落水，“好校长”王国良挺身而出，用自己一米八多的高大身躯抵挡住湍急河流，和众人一起上演了一场接力营救。“全国模范教师”孟二冬教授在新疆支教期间不顾病情恶化，坚持在三尺讲台传道授业，他失去了生命，却让民族关系生机勃勃。浙江绍兴城关中学老师陈泾霞发现一名学生缺课心生牵挂，她倾心奔波四个多小时，凭着强烈责任心终于联系到失联学生，及时救出了深度煤气中毒的他，挽救了一个年轻的生命。让“筑梦人”职业释放着迷人的光彩，让教师职业富有沉甸甸的精神内涵。

　　1871年普法战争后，普鲁士总参谋长毛奇说过这样一句话，普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了。教师、教育的重要性由此可见一斑。教师节到了，惟愿更多人、更多群体和社会公众，将尊师重教落到实处。提高民族竞争力，推动中国往前走。

　　（陶东）