杭州三所学校创作的四格漫画即将面世

杭七中学生设计的《行为规范》封面

杭州市美术职业学校学生设计的《行为规范》

　　杭州市教育局德育处供图

　　“记住家人生日”“背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸”“遇到挫折会向他人倾诉”……

　　去年9月，省教育厅发布《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》（以下简称《行为规范》），分为小学、初中、高中3个版本，各22条。“浙江版”《行为规范》的最大特点，就是针对学生行为养成的日常生活情境规范日常行为，忌笼统、去空洞、防说教，重“日常”、重“细节”、重“行为”。

　　杭州市教育局高度重视《行为规范》的学习宣传和贯彻落地，各地各校通过校本培训、主题沙龙、晨会班会、四格漫画等形式组织师生学习，通过家长会、家长一封信等方式让家长了解《行为规范》，家校联动，共同推进学生行为养成教育。

　　最近，杭州市江干区采荷第一小学教育集团、杭州市美术职业学校、杭州第七中学的学生们，将《行为规范》搬上画纸，联手创作了小学版、初中版和高中版的“四格漫画”。

　　采荷一小

　　四五六年级全部参与

　　《行为规范》小学版的“四格漫画”，由杭州市采荷第一小学四、五、六年级的学生创作。这22幅充满童趣的漫画，不仅展现了他们对《行为规范》的理解，还成了一、二、三年级弟弟妹妹们学习《行为规范》的教材。

　　采荷一小教育处主任朱虹老师说：“新的行为规范出来，我们就在全校铺开，组织学生学习，每个孩子都参与。之后，向四五六年级一千多位小朋友征集漫画，共收到一千多张作品。怎么样把行为规范画得生动一些？老师们会一条条解读。”

　　朱老师说，小学版的《行为规范》中，有一条对孩子们来说比较新但很重要：背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸。后来，不少小朋友表达的方式很可爱，最后选用的一版，画的是小熊，这样的方式也可以让低年级的孩子更容易理解。

　　杭州市美术职业学校

　　5位高三学生画出初中版漫画

　　《行为规范》初中版的“四格漫画”的作者，是杭州市美术职业学校的5位学生，分别是张逸薇、管桐、王越、李金樾、陈怡，指导老师是王斌、熊海涛。这五位同学被同学们称为“灵魂画手”，用画笔诠释描绘了《行为规范》初中版的思想精髓。

　　杭州市美术职业学校是一所美术类的专门化学校，这五位同学都是动漫班的高三学生。

　　副校长钟霄蕾说，这些孩子基础很不错，专业技能也很强，班主任兼任课老师王斌是美院动画系毕业的。“22条规则，我们也考虑到风格要统一，选了五位画风比较接近的孩子，都用手绘板，准备充分，后期修改比较少。之所以选择四格漫画形式来表达，是因为内容较多，表现得更丰富一些。”

　　杭州第七中学

　　面向全体高一学生征稿

　　《行为规范》高中版的“四格漫画”，由浙江省杭州第七中学的12位学生共同创作，分别是周雪怡、徐舒杨、刘美圻、沈江源、余欣宁、刘天依、陈漪洁、郑佳怡、朱非同、冯天一、林冉、陈诺，指导老师是沈玉佩、孔均佳、沈赛格。

　　副校长金晶说，学校利用每周晨会时间开辟学习专栏，由骨干教师对《行为规范》高中版的内容进行逐条解读。

　　去年9月，学校面向高一全体学生开展图绘《行为规范》创作活动，将优秀作品汇总后通过学校公众号发布，反响不错。

　　金校长说，中学阶段的学生，充满个性和创造力，但往往不太喜欢受到规矩或者规范的约束。为了让他们真正理解《规范》的内涵，除了必要的宣讲之外，让他们发挥想象，自由表达自己的理解会更加提升宣传教育的有效性，特别是运用七中学生最为擅长的绘画创作方式，更让他们如鱼得水。之后，学校组织了筛选，由德育部门负责把关漫画内容，艺术处负责从专业角度指导，最终推选出一批符合要求的漫画作品。

　　（都市快报记者 姜晓蓉）