昨天，同学小祺爷爷带着小Z回家。

班主任黄老师跟同学们在一起

小Z写爷爷的作文

　　每天放学后

　　班主任和家长们轮流把一位男生接回家辅导功课

　　昨天12：22，张先生来电：我孩子在江南实验学校上学，班里有个孩子学习能力比较弱，父母比较忙也没有时间管他，三年级数学加减都需要扳手指来算。四年级时新班主任黄丹丹接手这个班级时，发现了这个孩子，黄老师很有爱心，在班上发起了“爱心接力棒”活动。两年多来，她和家长们一起轮流，放学把孩子带回家，给孩子辅导功课。孩子现在都能考及格了，家长们都很想写写这个老师，太难得了。

　　记者姜晓蓉核实报道：昨天下午4点，我们到学校时，黄丹丹老师正带着孩子们放学。一天下来，她的声音有点沙哑，用小蜜蜂扩音器指挥孩子们排好队，依次出校门。黄老师穿着紫色的棉袄，她带的班级是506班。黄老师已有17年教龄。

　　读者张先生说的这位男生，名叫小Z，穿着卡其色的校服，系着红领巾。他和几个同学聊着天，在黄老师的带领下准备离校。

　　黄老师说，由于家里的特殊原因，小Z平时基本上是爷爷奶奶带。

　　四年级刚接班时，黄老师发现这个男生几乎每一门课都不及格，十几分二十几分都有，而且有些男生喜欢欺负他。

　　“他非常不自信，上课从来不举手，就算点到他名字，也基本听不到他说话的声音。我做的第一件事情就是明令禁止大家欺负他。后来我想了很久，想要帮他，需要做的可能要更多。”黄老师说，“刚开始提出要帮小Z时，有家长提议大家一起出钱送他去晚托班，我不赞成。在我看来，成绩不是最重要的，更有意义的是让他去同学家里，感受家庭的气氛和温暖，让他知道大家在关心他，自信开朗一些。”

　　在黄老师的发动下，不少家长加入了“爱心接力棒”的行动中。刚开始，大家一起拟定了《爱心日程表》《帮助细则》《免责声明》《班级爱心基金会》。现在，一半多家长都参与了，每天放学后轮流带小Z回家，写作业、游戏，有时一起吃饭。晚上7点左右，小Z再跟爷爷汇合，回到自己家。

　　带小Z的爱心接力，已经形成一个规则。每个月底，家长们都会自愿报名，形成下个月的日程表。没有家长认领的日子，黄老师就自己带小Z回家辅导功课。

　　老师和家长们还制定了一份《帮助细则》：明确每天辅导功课的内容，比如语文学科每天从学过的课文中选择一个四字词语写一句话、数学每天教会他做一道题等。

　　现在班上不少同学愿意和小Z一起玩。小Z的语文成绩进步也很大，考及格基本没问题了。

　　这两年小Z进步很大

　　我们过去和小Z交流，他一直低着头，基本都没说话。

　　几个同学跑过来，拍拍小Z的肩膀。看到我们摄影记者举起相机，一位女生抓住小Z说：“立刻站好哦，要拍照了。”女生动作麻利地帮他整理红领巾。

　　问他那位女生是谁，小Z轻轻地说：“我同桌。”接着又吞吞吐吐补充——“我有时上课不认真听讲，她会开玩笑一样地打我。”

　　男生沈浩，是小Z的好朋友。每个月小Z会去他家两到三次。说起小Z，沈浩像个小大人：“哎，他有时候不说实话，有些题目教他做完，问他会不会，他基本上都说会，但让他自己做一遍，发现他还是不会。所以要追着他问有没有懂，我现在终于有点理解老师的心情了。”

　　“别看他内向，私底下他还蛮喜欢耍酷的。我们都喜欢演戏，二年级开始就一起演各种剧本，还自创过一个剧本叫《黄氏三兄弟》。他最典型的动作是趴在桌上发呆。”沈浩说。

　　男生张若冰，是小Z的学习结对对象，平时负责在校一对一帮助小Z。张若冰说：“有一次我参加足球比赛，放学有些晚了，回到教室发现他自己在抄写词语，以前都要催着他做作业，现在进步太大了。”

　　一位男生向我们报料：“我印象很深的是，他很能忍。以前别的同学欺负他，他都忍着不说话，也不还手。有几个同学看不下去了，会去帮他。”

　　问小Z，好朋友有哪些，他脱口而出的一个名字，就是有一次他被欺负时，出手帮他的一位男生。

　　在学校门口，几位家长说起小Z也很动情。

　　一位家长说：“四年级第一次辅导他数学，三加二，他扳着指头算了半天，太不可思议了。我只能从头开始教，他对学习还是感兴趣的，我跟我儿子说，再教他几次他就会了。这孩子到我们家都很安静，很乖的。”

　　一位妈妈说：“每次小Z来家里，我都会先准备好点心，然后在一旁督促两个孩子一起做功课。我尽量让他6点多回家，他爷爷在家等他吃饭。”

　　按照爱心接力时间表，小Z昨天要去女生小祺家。5点多，小祺爷爷来接小Z和孙女，风有点大，老人家穿着厚棉袄，戴着帽子，在校门口等两个孩子。爷爷说，先把两个孩子接回去，过一会儿小祺父母就回家，会一起辅导孩子功课。

　　以前不会写作文 最近写了一篇感人的文章

　　每天在同学和老师家做完作业，小Z会被送回家或者送到最近的公交车站，小Z的爷爷会在家附近的站台等他。

　　不久前，小Z写了一篇小作文，题目是《公交车站的等候》，黄老师在全班同学面前表扬了这篇作文。昨天，说起这篇作文时，一位女生说，这篇作文最近很有名，写得很朴实，又很感人。

　　公交车站的等候

　　我的爷爷有一头白色的短发，白色的短发里夹着丝丝黑发。爷爷是最疼爱我的人。

　　我们班上有“爱心接力棒”活动，只是为了帮助我提高学习成绩。我每天都去同学家写作业，我写完了，同学的爸爸妈妈就会把我送到车站或者开车送我回家。每晚，爷爷总在车站等我回家。

　　有一个晚上，爷爷在公交车站等我回家。正好那天我的作业很多，写到7点半才上公交车回家。

　　快到站的时候，我看到一个熟悉的身影，他笔直地站在公交车站，似乎被夜里吹来的风给冻僵了，只有一双手在来回地搓着。他的眼睛焦急地看着公交车驶来的方向，不停地张望，好像在等人。天哪，是我爷爷！我轻轻地对爷爷说：“您不用在这儿等我，我自己会回家的。”爷爷说：“你看看都几点了？8点了！”我不好意思地说：“我在同学家写作业，今天作业有点多。”爷爷紧皱的眉头松开了，轻轻说了一声：“知道了。”我们就回家了。

　　第二天晚上我的作业又多了一些，也写到很晚，爷爷依旧在公交车站，吹着冷风等我。

　　我看到爷爷，惭愧地对他说：“对不起，我来晚了，爷爷。”爷爷说：“我知道了。”

　　爷爷就是这样，一天天在公交车站等我。他的身影，永远是我心底的温暖。

　　本版摄影 许康平

　　（都市快报）