昨天是第27个世界精神卫生日，今年我国的主题是“健康心理，快乐人生”——关注儿童青少年心理健康。

　　孩子是祖国的花朵，但心理问题就像乌云一样，不时侵扰孩子。中国学龄儿童心理健康状况分析数据显示，我国学龄儿童青少年心理异常发生率达15.6%。杭州的情况也不容乐观——市第七人民医院儿童心理门诊近五年的门诊量达73567人次，增幅高达113.64%。

　　儿童青少年心理问题大幅增加，这一趋势让人担忧。让未成年人远离心理疾病，健康快乐成长，根本之策是给予孩子足够的爱与尊重。

　　说到爱，恐怕没有哪个家长和老师会认为自己不爱孩子。但什么是对孩子的爱呢？很多父母和老师每天花费很多精力督促孩子学习，他们关注孩子背诵了几首诗、做了多少道数学题、考了多少分，以为这就是对孩子的爱。然而，如果不倾听孩子的心声，不理解孩子的内心感受，这样的爱是肤浅的，也不是真正的爱。

　　关于如何爱孩子，印度一部名叫《地球上的星星》的电影展现得淋漓尽致。电影中，9岁的男孩伊桑学习成绩很差，没少挨父母的打骂。但实际上，伊桑患有读写障碍，这样的孩子对文字的识别能力有不同程度的缺失，难以进行数学运算，甚至接不住从远处抛来的球。试想一下，在现实生活中，父母老师会怎样对待这类孩子？当孩子学习成绩差、难以集中注意力，可能会被认为不专心、态度差。从媒体的公开报道来看，很多时候，当孩子表现出厌学、失眠、精神低落等症状时，不但没有得到父母的关心和疏导，反而被认为是娇气、找借口不学习。这样一来，孩子的压抑情绪得不到排解，也无法及时得到心理干预，时间久了，就容易产生心理问题。因此，父母和老师对孩子的爱，不能停留在表面，而应该深入心灵，关注孩子的内心感受，体察孩子的情绪，及时把心理问题扼杀在萌芽状态。

　　解决孩子的心理问题，还需给予孩子更多尊重。现实生活中，很多父母老师对孩子的行为强加干涉，忽视了个体的差异，也剥夺了孩子自由选择学习生活方式的自由。一些父母把教育焦虑传导给了孩子，给孩子报了很多课外辅导班，以致孩子的生活中只有学习。单一的生活内容总是乏味的，各类心理问题也往往随之而来。父母和老师应当在合理的范围内，允许孩子自由选择学习生活的方式，平等、耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的自主权，这才是心理健康教育的应有之道。

　　当然，预防和治疗心理疾病，是非常专业的医学问题，要遵从医生的意见，必要时还需要心理疗法或服用药物。但总体说来，这一切都需要爱与尊重为前提。

　　少年强则国强。面对儿童青少年的心理健康，家庭、学校、医疗机构应该形成合力，为孩子们营造良好的成长环境，让每一个孩子都能得到理解与接纳，让每一颗幼小的心灵都能被温柔相待。

　　（杭州日报评论员 王俊勇）