明年特别要开展国际文化和礼仪教育培训

　　走出课堂，接受更多的爱国主义教育和乡土教育，让青少年在“第二课堂”中学得更欢、学得更多，在这一点上，杭州的孩子无疑是幸福的。在日前召开的全市青少年学生第二课堂工作推进会上，一组数据最能说明这一点。

　　2008年，杭州率全国之先推出了青少年学生第二课堂行动计划，首创“课外教育的杭州模式”，成为提高中小学生德智体美各方面素质的重要途径和载体。8年来，全市建成了111家青少年学生第二课堂活动网络，400余所中小学校约1300万人次的中小学生走入第二课堂活动基地，参与青少年校外教育实践活动；全市第二课堂基地与全市300余所中小学校建立了馆校合作关系，较好地实现了学校第一课堂和社会第二课堂的融合。

　　接下来，杭州还将花大力气为孩子们打造更多更好的“第二课堂”。比如，从明年开始，杭州将提高第二课堂基地的申报门槛——市级第二课堂基地实行逐级申报命名制，每两年进行申报命名，也就是说各区、县（市）第二课堂基地要申报为市级第二课堂基地，必须是当地命名两年以上的第二课堂基地才有资格进行申报。

　　对活动地点要求高了，活动内容也会越来越丰富。尤其是明年G20峰会将在杭州举行，为了给峰会顺利举办营造浓厚文化氛围，全市第二课堂教育基地将围绕文明礼仪、文明旅游、文明出行等内容，不断挖掘宣传深厚的文化遗存，开展国际文化和礼仪教育培训，加强G20峰会的环境社会宣传，积极向国际友人展现中国优秀传统文化和杭州独特的乡土文化，充分利用这个机会讲好中国魅力杭州故事。

　　另一方面，第二课堂将在整合资源上狠下功夫。目前，杭州建成了多层次、多类型的未成年人校外活动场所，在主城区建有社区青少年俱乐部和城市学校少年宫，在农村建有乡村学校少年宫和农村文化礼堂等青少年活动阵地。接下来，杭州将进一步推进城市和农村公益性场馆间合作交流，借助现有的各类校外教育网络，形成错位发展、百花齐放的发展态势，为全市未成年人开展实践活动提供服务。

　　同时，杭州市还要推进省市属公益性场馆间合作交流和全市学校和场馆间合作交流。从今年开始，一大批省级优秀的公益性场所将陆续加入第二课堂行动名录中来；兼职德育副馆长制度也将实施，该制度将为每家第二课堂基地配备一名学校领导，旨在加强学校和基地的联系合作，更好推进全市第二课堂取得新成效。

　　（杭州日报记者 何去非）