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   首页 > 市民教育
良好习惯,缔造孩子健康人格
杭州文明网     2015-07-24 07:55:31
 稿源: 杭州文明网
 编辑: 王 洁

  | 今日主讲 |

  孙云晓

  中国青少年研究中心

  家庭教育首席专家

  | 中心思想 |

  教育的目标是培养健康人格,教育的条件是与孩子建立好的关系,教育的方法是培养习惯,教育的原则是因材施教、因性施教。培养良好习惯,是形成孩子健康人格最重要的途径。习惯养成的过程,是一个由被动到主动再到自动的过程。21天好习惯初步养成,90天好习惯稳固形成。

  | 课堂速写 |

  当前,教育孩子已经成为一个非常富有挑战性的问题。很多人发现,教育孩子似乎变得比以前更困难了。原因何在?我认为至少有四个方面的原因。

  第一,信息化时代动摇了成年人的权威地位。在信息化时代,成年人并不占优势,他们心怀恐惧,疑虑重重,而青少年则无所畏惧,满怀欣喜地接受新事物。

  第二,独生子女时代给教育带来挑战。

  第三,性发育提前,性教育滞后。当今的青少年在性方面的很多问题,让父母们感到担忧。同时,学校和家庭相关教育却非常落后,让问题变得更加尖锐。

  第四,应试教育带来了巨大压力。现在以升学考试为中心的教育倾向依然严重,甚至出现了幼儿教育小学化的现象,把早期教育变成了早期摧残。

  家庭教育是最重要的教育,是对人影响最长久、最深刻的教育。在现今教育背景下,家庭教育该怎样做,我给父母们四句忠告。

  第一句话:教育的核心是培养健康人格

  现在的教育有一个很大的问题,就是教育的荒废。表面上看,学习抓得很紧,学生的负担很重,而实际上,真正的教育却被忽略了。比方说心灵的教育、生活的教育、健康人格的培养等,被严重忽略了。

  很多父母都会对孩子说这么一句话,“孩子,只要你把学习搞好了,别的什么都不用你管”。这句话,就是典型的教育荒废。

  我有一次在北京开会,一所著名大学的老师说,当年考进他们学校的学生,有35个人曾有过自杀的念头,还有700多人说自己有心理问题。想想看,能考上最好的大学,怎么还会有35个人想自杀呢?一定不是因为学习,而是心理和人格方面出现问题。

  如果孩子没有朋友,是比考试不及格还要严重的问题。孩子成长离不开同伴的交往,长大的过程是个社会化的过程。社会化的过程有两个显著特点:一是群体性,即同龄人的交往过程;二是在体验中长大。

  因此,孩子的健康成长不能只靠学习成绩,还需要有很多生活的内容。哪些内容呢?我总结出五个方面,也是中小学生人格发展的五个指标:第一是自信,不自卑;第二是有爱心,不冷漠;第三是有责任感;第四是有自我克制力;第五是有抗挫能力。

  第二句话:好的关系胜过许多教育

  多年的教育研究,让我感悟很深,“关系好,教育才能好。关系不好,教育一定失败”。

  现在很多家庭教育表面上看是个教育问题,实际上是一个关系问题,特别是中学生的家庭。我们采访过13个早恋发生性关系的中学生,分析发现,他们有许多共同特点,比如,半数以上是学校公认的好学生,他们发生性行为,包括怀孕流产的事实,父母和老师往往是最后一个知道的。

  分享一个让我感动的故事,一位农村妇女得知读高二的女儿怀孕之后,差一点晕过去,但她使劲控制自己,镇静下来。随后,她鼓励女儿说,“不要怕,只要我们有勇气,什么难题都能解决。起来跟妈妈走,去医院。”到了医院,她用自己的名字挂号,征得女儿同意后让女儿做了人工流产,并打电话给学校说女儿得了急性阑尾炎,请假20天。她自己也请假在家里精心地照顾女儿,一句责备的话也没有。妈妈无微不至的照料、宽容和呵护,把女儿感动得热泪盈眶。女儿康复后,严格要求自己,勤奋学习,考上了北京一所著名的大学。这个故事也说明,关系好坏,决定教育的成败,改变教育从改变关系开始。

  好的关系是相互理解、信任、尊重、帮助。底线是,当孩子遇到麻烦和危险的时候,敢于对你说。怎么样做到好的关系?父母要善于发现孩子身上的优点。每个孩子都有优点,你一定会发现孩子有合理的积极的方面。你越肯定,他会做得更好。这在父母跟孩子交流时是非常重要的。

  第三句话:习惯决定孩子命运

  培养良好习惯,是形成孩子健康人格最重要的途径。很多孩子之所以有很多毛病,是因为养成了很多坏习惯,管不住自己。

  美国的心理学家研究发现,人的一种动作重复21天,就会初步成为一个习惯。如果这个动作持续了90天,就会成为一个稳定的习惯。所以,习惯一定是某种行为长时间坚持训练的结果。父母教育孩子的最高水平,莫过于习惯的培养。

  我们经过研究,总结出习惯培养的五个步骤。

  第一,提高认识。要培养孩子养成好习惯,改掉坏习惯,就得让他对培养好习惯产生强烈的向往。

  第二,明确规范。好习惯的要求一定是非常明确的,不是模糊的,更离不开细节的指导。

  第三,坚持训练。习惯养成的过程,一定是一个由被动到主动再到自动的过程。

  第四,及时评估。孩子都有健忘症,年龄越小忘性越大,养成好的习惯必须把奖励和惩罚结合起来。

  第五,形成环境。家风、校风、社会风气对养成好的习惯都非常重要。

  第四句话:儿童健康成长需要因性施教

  我认为,让男孩子早于6岁上学,是不好的选择。为什么?一个5岁男孩的大脑语言区发育水平相当于3岁半女孩水平,读写能力、手指运动神经都比女孩发育得晚。在小学阶段,很多的问题儿童、所谓的差生都是男孩。而且,当前小学教育还是比较偏重于语言的传授,缺少动手实践,这也不利于男孩发展。加之一些家庭对孩子的溺爱娇惯,使孩子没有运动的机会,于是出现了学业、体质、心理等方面的危机。

  如何化解男孩危机、因性施教?我们首先要改变对男孩子的态度,把暂时落后看作是个特点,不是缺点,多一点鼓励、宽容、帮助。父亲对孩子的教育要给予更多关注,母亲要更加选择放养孩子,不要什么事情都替他操心操办。

  男孩、女孩的学习方式、认知方式有差异。女孩最擅长的学习方式是语言的沟通、聊天和阅读。男孩最擅长的学习方式是运动、实验操作、使用计算机和参与体验。所以说,女孩需要更多一些阅读、情感的交流,男孩需要更多的一些运动和动手操作。

  (杭州日报 文字整理/徐墉)

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